Voir, dire, écouter, débattre

Quel regard porter sur une image ? Photographie d’art, de presse ou publicitaire. Imprimée, affichée, projetée. Comment en parler ? Comment analyser sa construction et sa destination ? Le jeu LES MOTS DU CLIC a été créé par Stimultania pour questionner le regardeur. Il est à la fois un jeu d’observation, d’interprétation, d’acquisition de vocabulaire et de réflexion citoyenne.

Identifier les enjeux de l'éducation à l'image et leurs liens avec l'outil LES MOTS DU CLIC. Identifier les apports du jeu LES MOTS DU CLIC au sein de sa pratique professionnelle. S'approprier le rôle d'animateur du jeu afin de mettre en place des ateliers LES MOTS DU CLIC avec ses publics dans un cadre sécurisant qui favorise la discussion. Établir des objectifs précis à atteindre avec ses publics grâce à la mise en place d'une partie de jeu.

En présence dans nos locaux ou hors-les-murs.

20 participants maximum.

Aucun pré-requis.

Durée d'une demi-journée.

Se familiariser de manière pratique et concrète à l'utilisation du jeu. Appréhender clairement le rôle de l'animateur de partie de jeu. Évoquer les outils et ressources pour les animateurs de partie de jeu.

En ligne.

7 participants maximum.

Aucun pré-requis.

Durée d'une heure.

Appréhender les enjeux propres aux différentes thématiques abordées par les supports de jeu. Proposer des photographies complexes et porteuses de sens pour ses publics et être prêt à animer les discussions. Raconter de manière simple et pertinente les contexte réels de prise de vue des photographies.

Avoir suivi la formation initiale ou le module d'initiation en ligne.

En présence dans nos locaux ou hors-les-murs.

20 participants maximum.

Durée d'une demi-journée.

Comprendre les apports de la mallette pédagogique IMAGES ET MOTS DU TRAVAIL. Connaître et maîtriser les différents outils de la mallette. Maîtriser l'animation d'un atelier du cycle en utilisant LES MOTS DU CLIC et des techniques photographiques simples.

Avoir suivi la formation ou le module d'initiation en ligne.

En présence dans nos locaux ou hors-les-murs.

20 participants maximum.

Durée d'une journée.

Se positionner activement face à l’image pour inciter à la communication de son propre imaginaire.
 Manier le langage visuel en s'exerçant à la critique d’image de manière ludique et interactive. Élargir son champ culturel et découvrir la photographie d’auteur.

Acquérir du vocabulaire pour apprendre progressivement les bases de la langue avec trois niveaux de complexité et assimiler durablement le vocabulaire grâce à la complémentarité mot-illustration. Perfectionner la compréhension et l’expression tout en pratiquant la langue en alternant l’oral et l’écrit. afin de prendre confiance en soi en s’exprimant de manière décomplexée au sein d’un groupe.

Créer un espace de libre expression en initiant un moment d’échanges et de sociabilité et partager librement ses impressions dans un rapport d’égalité et de confiance. Développer des relations de groupe pour maintenir ou renouveler un lien social et collaborer, prendre des décisions collectives. Défendre son point de vue en s'exposant au regard de l’autre et accepter le désaccord, en débattre.

Tout comme en société, le vivre-ensemble est en jeu dans LES MOTS DU CLIC. Cet outil pédagogique au service de la critique d'image photographique sollicite, de façon ludique, la prise de parole argumentée au cœur du débat citoyen entre spectACTEURS : il encourage à faire un pas de côté et à (re)devenir auteur de sa pensée. Tout l'intérêt réside ensuite dans la mise en confrontation des idées et l'acceptation de la part de l'autre dans la prise de décision. Ce jeu est facilitateur pour des publics qui ne prennent pas, ou prennent peu, la parole (publics FLE – Français Langue Étrangère notamment).

– Priscille Silva, animatrice d'ateliers d'écritures pour adultes et formatrice en Français Langue Étrangère (FLE)

Se poser ensemble autour d’une oeuvre, être accompagné par le jeu LES MOTS DU CLIC éveille la curiosité et favorise la prise de parole. Chaque participant est sollicité, chacun y a sa place et est entendu. Cet exercice encourage la confiance en soi, la prise d’une place dans un groupe.

– Virginie Henninger, coordinatrice de l’Association Entraide le Relais, Strasbourg

En tant que photographe intervenant dans des écoles, des centres sociaux, des lieux d'accueil pour personne en fragilités, je propose souvent de faire de la lecture d'image avec les participants des ateliers de création. Ce sont des temps importants qui permettent de façonner les regards, de prendre position vis-à-vis d'une œuvre.

Lorsque j'ai découvert LES MOTS DU CLIC, j'ai trouvé un outil qui permettait de penser ensemble autour d'une image, d'y passer un temps que l'on ne passerait pas sans cet outil. Combien de fois reste-t-on 20 à 30 minutes à regarder une œuvre ? C'est très rare. Grâce au jeu, nous prenons ce temps. Il permet à tous et toutes de se positionner, de se sentir légitime à voir.

– Mathieu Farcy, photographe

Les trois niveaux représentés au Lycée Koeberlé (Seconde, Première, Terminale) ont d’ores et déjà bénéficié de cet outil pédagogique dans l’approche du médium photographique. Tous en sont friands et ont aimé cette approche pédagogique, y trouvant un intérêt tout particulier d’un point de vue du vocabulaire et de la finesse de l’analyse que le jeu permet d’atteindre.

En tant que professeur d’arts plastiques en collège (Collège Molière de Colmar), j’ai également pu tester ce jeu avec des élèves aux niveaux Quatrième et Troisième : l’intérêt est là aussi très fort, notamment dans le développement du vocabulaire et de l’observation que peut faire un élève d’une photographie. Il est intéressant de mesurer l’écart existant entre une analyse faite par l’élève avant de connaître le jeu et après s’en être servi pour évaluer l’impact positif de cet outil.

– Xavier Gaschy, professeur d’Histoire des Arts au lycée Koeberlé, Sélestat